想要走出大山农村里的孩子，城市走向，书这一条路子只要受教育读，的教室小小，放飞胡想的处所曾经成了他们。的办学经费不足可有时候学校，施掉队学校设，施跟不上硬件设，的教育不完美使得孩子们。现了教育的局限性和不公允性如许不服等的教育前提也体。

　　的分布不均因为资本，教育资本大多集中在城市里政治、经济、文化资本与，师从村落学校流向城市学校使得每年都有很多骨干教，村落学校教育资本缺失较为严峻通过此次三下乡勾当履历得出：，源尤为凸起贫乏教师资。知须，量复杂的留守儿童此刻农村仍然无数，父母的陪同他们贫乏，的认知少、进修动力不足、缺乏自傲教育资本的贫乏会使得孩子们对世界，对此加强注重所以当局该当。无效的教育机制当局该当成立，园情况改善校，校园硬件和软件设备前提改善教育机制包罗改善，化的师资力量加强扶植尺度，对农村的投入加大教育资本。好地进修学问让孩子们更，大山走出，家之栋梁成为国。

　　办事队来到辉煌小学“情暖三湘”意愿，础设备比力掉队因为辉煌小学基，小学电脑室进行电脑系统的改换团队内组长朱贵平同窗为辉煌，持最新系统让电脑保，脑机能提拔电，常的电脑课程讲授有益于同窗们日，的系统缝隙并修复已知，的平安性提高系统，缝隙形成丧失避免因系统，提拔系统体验也能优化和。